舒适惬意的暑假裏，一群可(kě)愛的孩子如期而至，誰呢(ne)？——雲南民(mín)族博物(wù)館小(xiǎo)小(xiǎo)志(zhì)願者。經過前期的精(jīng)心籌劃及準備，為(wèi)期4天（8月13-16日）的暑期志(zhì)願者培訓活動活動開始啦。本期培訓緊扣“依托民(mín)族文(wén)物(wù)領略民(mín)族文(wén)化，在學(xué)習和體(tǐ)驗中(zhōng)提升小(xiǎo)講解員綜合素質(zhì)”這一主題，設計開展了講解員禮儀、展廳漫步、“民(mín)族精(jīng)粹我來講文(wén)化遺産(chǎn)我來搭”、植物(wù)拓染等豐富多(duō)彩的課程及體(tǐ)驗活動。13日上午，通過網站、微信、抖音及現場等多(duō)種方式報名(míng)的60名(míng)小(xiǎo)小(xiǎo)志(zhì)願者興高采烈的踏進雲南民(mín)族博物(wù)館，讓我們跟随孩子們的步伐，一起領略培訓活動的精(jīng)彩瞬間。

我是小(xiǎo)小(xiǎo)講解員

在孩子們充滿好奇及期待的眼神中(zhōng)，我們的講解禮儀、語言表達課開始了，老師邊講邊示範，邊示範邊提問，親切的與孩子們進行互動式教學(xué)，課堂上的朗朗讀書聲及陣陣掌聲，奏出了博物(wù)館裏柔美和諧的音符，同時也拉開了暑期培訓活動的序幕。

在第一天課堂上掌握了基本的講解儀态和語言表達技(jì )巧後，小(xiǎo)志(zhì)願者們及時運用(yòng)到後期的“民(mín)族精(jīng)粹我來講”訓練環節中(zhōng)，經過前3天的不斷磨練提升，他(tā)們已經成為(wèi)博物(wù)館合格的小(xiǎo)小(xiǎo)講解員，為(wèi)我館增添了無限的童趣和活力。

展廳漫步觀文(wén)物(wù)

為(wèi)期4天的培訓中(zhōng)，觀展學(xué)習共分(fēn)為(wèi)兩個部分(fēn)，首先是本館展覽的學(xué)習講解，小(xiǎo)志(zhì)願者們在老師的帶領下參觀了館内常設展民(mín)族服飾、民(mín)族文(wén)字古籍、民(mín)族民(mín)間樂器等展覽，講解老師充分(fēn)結合孩子的年齡特點，用(yòng)通俗易懂的語言講解了文(wén)物(wù)背後的故事，耐心回答(dá)孩子的提問；其次為(wèi)豐富參觀學(xué)習的内容，特安(ān)排了一天的時間到雲南省博物(wù)館和雲南鐵路博物(wù)館參觀學(xué)習，讓小(xiǎo)志(zhì)願者全方位感受領略不同類别博物(wù)館館藏文(wén)物(wù)的風彩，學(xué)習知識及講解技(jì )巧的同時，開拓了眼界。

民(mín)族文(wén)化遺産(chǎn)我來搭

龍舟是一項在民(mín)間廣泛開展的民(mín)族傳統體(tǐ)育項目，在我國(guó)壯、苗、傣、白、土家等民(mín)族中(zhōng)均有(yǒu)賽龍舟的習俗，為(wèi)充分(fēn)體(tǐ)現小(xiǎo)志(zhì)願者們“團結、協作(zuò)、拼搏、進取”的龍舟精(jīng)神，豐富培訓内容，特與維高機器人中(zhōng)心合作(zuò)，開展了龍舟分(fēn)組搭建活動，小(xiǎo)志(zhì)願者們共分(fēn)成5個小(xiǎo)組，由5名(míng)指導老師帶領，相互協作(zuò)相互配合，共同完成了5艘不同形狀龍舟的搭建。通過實踐操作(zuò)，再次加深了對民(mín)族文(wén)化遺産(chǎn)的認知。

與大自然的親密接觸——植物(wù)拓染

植物(wù)拓染——最自然簡單的染布方式，即是大自然對人類的饋贈，也是人類與大自然親密接觸的完美融合，人們隻需把自己喜歡的花(huā)草(cǎo)等植物(wù)在染布上擺出漂亮美觀的造型，用(yòng)石塊或錘子輕輕敲打，就可(kě)以把植物(wù)的自然形狀、色彩凝固在所需的染布上，一件件原形原色且透着自然芳香的作(zuò)品就呈現在我們眼前了。看我們的小(xiǎo)創作(zuò)師們，正精(jīng)心制作(zuò)着自己精(jīng)美的作(zuò)品。

為(wèi)期4天的小(xiǎo)志(zhì)願者培訓活動圓滿結束了，結業儀式上小(xiǎo)志(zhì)願者們積極踴躍的談了參與此次活動的感想及收獲，并依依不舍地與相處了幾天的老師和好朋友們告别，同時相約下一年暑期博物(wù)館再相見。

此次活動也得到了家長(cháng)的高度認可(kě)及肯定，家長(cháng)們表示：此次活動内容豐富、知識性趣味性強，即符合博物(wù)館特點也符合孩子年齡段特點，整個過程井然有(yǒu)序、保障措施到位，組織團隊認真負責，向組織老師表達了感謝(xiè)的同時也期望有(yǒu)更多(duō)機會參與。